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El teatro, los murales, los títeres, la danza, las artes audiovisuales, son las herramientas que permiten a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, expresar sus sentimientos y pensamientos acerca de diferentes problemáticas de su contexto. Las obras de arte interpelan, sensibilizan y demandan cambios de actitudes en su comunidad para mejorar la convivencia.
PEDAGOGÍA EN EL ESPACIO POSTCOLONIAL GLOBALIZADO. POTENCIALES EN EDUCACIÓN DESCOLONIZADORA Y EMANCIPADORA (2020)
COMPA, maiz, das kollektiv, Juntos contra el Racismo y la Discriminación (Editores), Plural Editores Bolivia.
Ensayos y artículos en dialogo desde Bolivia, Brasil, Alemania y Austria. Para fortalecer una visión educativa y política que busque realizar la satisfacción de las necesidades básicas, como el acceso libre a salud, educación, alimentación y hogar y una vida sin violencia, para todos los humanos, es importante fortalecer el diálogo en nuestro planeta. Y esta es la finalidad del presente libro: busca fortalecer el diálogo mediante la recolección de perspectivas de diferentes partes del mundo. Se trata de un experimento, pero necesario, para demostrar que la esfera pedagógica no se limita a los sistemas educativos nacionales y que un diálogo internacional no debe ser reducido a asuntos técnico-administrativos, que muchas veces caracterizan a los debates en organismos internacionales. Por el contrario, es importante entablar un diálogo entre diferentes iniciativas que traspasen fronteras geográficas y a la vez las barreras existentes entre el ámbito científico y el ámbito de la praxis. Edición castellano.